Дитина не слухає... Що робити? Татьяна Шишова

Дитина не слухає... Що робити? Татьяна Шишова

Розмір: 13*20 см

Переплетення: м'який

Сторінк: 320

Папір: газетка

Проблема підкорення дітей батькам бентежила людство в усі часи. Хвиляла неспроста, адже неспостереження ієрархії завжди було сповнене серйозних потрясінь. І для конкретної сім'ї, і (якщо молоко набуло масового розмаху) для всього суспільства. Сьогодні ця проблема стоїть особливо гостро, оскільки з одного боку зростає дитяча некерованість, а з іншого, вислизають найрізноманітніші, часом прямо протилежні точки зору на виховання, і багато батьків бувають дезорієнтовані. Чи треба похвалити дитину, і якщо так, то як? Які кари прийнятні? Як виховати в дітей відповідальність? Чому деяким людям важко прийняти власну дитину, хоча вони її, звісно ж, люблять і навіть часом приділяють їй усе життя? А головне, як поєднати традицію та сучасність? Як не відступитися від православних уявлень про виховання дітей і водночас не впасти в крайності, не перенаховай тендітну дитячу психіку?

На ці та багато інших питань відповідає автор книги, відомий православний педагог і письменник Татьяна Львівна Шишова, яка разом з Ірією Яковлевою Ведмедовою вже приблизно двадцять років займається корекцією поведінки важких дітей і підлітків.

Вміст

Вступ — 3

ГЛАВА 1. ПОРАДА ДОГЛЯДІЛІВ — 6

Чому недотримання ієрархії — смерть? – 7

На якому ґрунті росте слухняність? – 11

Що саме треба робити? – 14

А якщо однаково не слухається? – 16

ГЛАВА 2. СВОЕВОЛИЕ: СВОЯ ЛИ ВОЛЯ? – 18

Своєвільні діти на рідкість не самостійні — 19

Наслідкисвоєсті — 21

Чому ж батьки це допускають? – 22

Щастя — це коли тебе розуміють — 24

Як важливо бути послідовним — 27

Посильность требований – 29

Компроміс, але без авансів — 29

ГЛАВА 3. ХВАЛЕТЬ З УМИМ — 31

Хват, отже, любить — 34

Похвала як орієнтир — 36

Похвала як милиця — 38

Похвала як спосіб емоційного та морального розвитку — 40

А якщо захвалимо? – 42

Я найкращий у Всесвіті! – 45

ГЛАВА 4. ЗАСТОСУВАННЯ АБО ПОКУПКА? – 46

Коли необхідний приз за чищення зубів? – 47

А якщо буде просити за кожен чх? – 49

Заохочення, але не зашумовування — 51

Нас щось чому не радили? – 52

А як же любов? – 53

Нервових дітей потрібно заохочувати більше — 55

Що може бути стимулом? – 57

Чи варто заохочувати грошима? – 60

ГЛАВА 5. НАКАЗУВАТИ З ЛЮБОВЮ — 63

Доходить як до жирафа чи справа в іншому? – 65

Вседозволеність = психотравма — 67

Ієрархія заборон — 69

Щоб покарання діяло — 72

Градація каратів: від шльопа до ременя — 73

Бойкот чи розв'язування рук? – 75

Які ще бувають покарання? – 76

А якщо буде терпіти? – 77

І насамкінець про головне — 83

ГЛАВА 6. НЕ БРОСУЙТЕ СЛІВ НА ВЕТЕР, АБО ЯК ВИХОДУВАТИ ПРИГОДНОСТІ? – 84

Чим карати відрізняються від наслідків? – 86

Чому ми їм потурамо? – 88

О вреде ранних объяснений – 91

Чому не діє ругань? – 93

Метаморфоза каражень — 94

«Сам собі вихователь» — 97

ГЛАВА 7. ЧОМУ НЕ ХОВАЄТЬСЯ ХВАРИТИ РЕБЕНКА? – 101

Любов не шукає свого — 103

Дитина — полегшення чи обуза? – 105

Мама не готова — 108

Наш уже читає. А ваш? – 111

Психологія Барбі — 112

У скиденні образи — 116

Що ще заважає прийняти дитину? – 118

Що ж робити? – 120

душа зобов'язана працювати — 126

ГЛАВА 8. Про ДЕТСКИХ КАПРИЗАХ ЗАМОГАЙТЕruЮ — 131

Чи може примхливувати немовляток? – 131

Вільне виховання та профілактика примх — 134

Маму бити не можна! – 138

Що ще сприяє розвитку примхливості? – 141

Каппризи під час затримок мовлення — 147

Якщо на людях дитина поводиться добре, а вдома розпорошується — 153

Один на один ще нічого, а в присутності третього — караул! – 156

Якщо вдома дитина махається й примхливує — 159

Остання відповідь на останнє питання — 161

ЗАСТОСУНКИ — 163

Застосунок 1. Про експерименти в педагогіці — 164

▪ Що порушує систему «мати — дитина»? – 164

▪ Хто сказав, що перпетуум мобіле немає? – 182

Застосунок 2. Святі Отвір і пасти церкви проодоростей — 199

▪ Дотримуючись волі божественного — 199

▪ ВідданістьХочу батькові та ближнього — 202

▪ Виховання дітей — 207

▪ Приклади слухняності — 211